El Modelo de Indicadores del Desempeño de la Educación (MIDE), presentado por el Ministerio de Educación Nacional dejó una serie de interrogantes que deben ser revisados para evitar percepciones equivocadas a la hora de evaluar la calidad en la educación superior. En Punto Crítico, los profesores de la Universidad Nacional de Colombia Moisés Wasserman Lerner, ex rector; Carlos Alberto Garzón, director de la Oficina Nacional de Planeación y Carlos Alberto Patiño Villa, director del Instituto de Estudios Urbanos, nos explican en qué consisten las debilidades de este modelo.